Prática Educacional 1

Instigar os alunos a refletirem sobre temas relacionados ao conteúdo proposto;

  • dividir a turma em grupo e entregar diferentes texto/artigo ou estudo de caso, sobre o tema para os grupos;
  • apresentar um único trecho do filme;
  • estimular a equipe a relacionar os textos com a cena;
  • propor ao grupo apresentar um resumo da discussão;
  • fechar a discussão com um parecer e estimular a relacionar com outros vídeos.

Prática Educacional 3

Introdução a novos assuntos:

  • iniciar a aula com a apresentação de algumas cenas de um filme;
  • instigar os alunos a relacionarem as cenas com o tema;
  • dirigir uma discussão sobre o tema relacionando–o ao filme.

Prática Educacional 2

Escolher pelo menos três vídeos diferentes para fazer a relações com o tema, objeto de estudo da disciplina:

  • apresentar os vídeos em pequenos grupos e propor alguns questionamentos;
  • propor a atividade estruturada, onde o aluno deve identificar nas cenas apresentadas o conteúdo estudado;
  • concluir com cada grupo apresentando a cena selecionada e comentada;
  • estimular a contextualização dos filmes com a disciplina.

Prática Educacional 4

Representação de uma realidade:

  • indicar um tema a ser discutido pelo grupo;
  • propor um texto/artigo ou um estudo de caso, sobre o tema,
  • deixar livre a escolhar de um filme para que o aluno/equipe relacione ao tema estudado.

Filme como uma Prática Educacional

A decisão de usar um filme ou trecho dele nas práticas pedagógicas de uma disciplina começa no planejamento da aula, de acordo com seus conteúdos e conceitos. Estabelecendo de forma clara e sistemática como serão articulados o conteúdo e o filme, observando os benefícios que trará ao processo de aprendizagem do grupo. A estratégia de utilização de animação em aulas e palestras depende do público–alvo e do objetivo.

Colabore e compartilhe suas práticas educacionais auxiliados por filmes ou trechos deles!!